InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Teaching historical contextualization: The construction of a reliable observation instrument
Tim Huijgen, Wim van de Grift, Carla Van Boxtel, Paul Holthuis
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 32, Nº 2, 2017, págs. 159-181
Toward Historical Perspective Taking: Students’ Reasoning When Contextualizing the Actions of People in the Past
Tim Huijgen, Carla Van Boxtel, Wim van de Grift, Paul Holthuis
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 45, Nº 1, 2017, págs. 110-144
Tim Huijgen, Carla Van Boxtel, Wim van de Grift, Paul Holthuis
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 29, Nº 4, 2014, págs. 653-672
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