InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
Formación docente para incorporar la programación en las escuelas
Gladys N. Dapozo, Raquel Herminia Petris, Cristina L. Greiner, Ana María Company, María C. Espíndola
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 3, 2018
A Systematic Literature Review in Cross-browser Testing
Leandro N. Sabaren, Maximiliano A. Mascheroni, Cristina L. Greiner, Emanuel Irrazábal
Journal of Computer Science and Technology, ISSN-e 1666-6038, Vol. 18, Nº. 1, 2018, págs. 18-27
Capacitación en programación para incorporar el pensamiento computacional en las escuelas
Gladys N. Dapozo, Raquel Herminia Petris, Cristina L. Greiner, María C. Espíndola, Ana María Company, Mariano López
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 18, 2016, págs. 113-121
Aproximación a la Evaluación de la Calidad de Aplicaciones Web
Noelia Soledad Pinto, Nicolas Gabriel Tortosa, Liliana Raquel Cuenca Pletsch, César Javier Acuña, Cristina L. Greiner, Marcelo Estayno
Ciencia y tecnología, ISSN 1850-0870, ISSN-e 2344-9217, Nº. 13, 2013, págs. 53-68
María Victoria López Viudes, Gladys N. Dapozo, Cristina L. Greiner, María C. Espíndola
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 39, 2012
Evolución del protagonismo de la auditoría infromática en las organizaciones
Raquel Herminia Petris, Cristina L. Greiner
CIASI 2001. III Congreso Iberoamericano de Auditoría y Control de Sistemas de Información: libro de actas. Madrid 12, 13 y 14 de Diciembre de 2001 / coord. por Carlos Manuel Fernández Sánchez, Luis Joyanes Aguilar, Marina Touriño Troitiño, Mario G. Piattini Velthuis, 2001, págs. 277-284
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados