InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Learners’ perspectives on imagined community of practice in English as an international language
Zia Tajeddin, Mahnaz Mostafaei Alaei, Elahe Moladoust
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 44, Nº. 10, 2023, págs. 893-907
English Language Teachers’ Perceived Classroom Assessment Knowledge and Practice: Developing and Validating a Scale
Zia Tajeddin, Zari Saeedi, Vahid Panahzadeh
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 24, Nº. 2, 2022, págs. 247-264
The effect of input enhancement, individual output, and collaborative output on fereing language learning: The case of English inversion structures
Shadab Jabbarpoor, Zia Tajeddin
Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 26, 2013, págs. 267-288
Enhanced input, individual output, and collaborative output: effects on the acquisition of the English subjunctive mood
Shadab Jabbarpoor, Zia Tajeddin
Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 82, 2013, págs. 213-235
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