Periodo de publicación recogido
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Núria Juan Calvet, María José Rochera, Ana Remesal Ortiz, Núria de Salvador de Arana
Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 57, Nº. 1, 2018, págs. 24-49
Calidad en los servicios de traducción: la nueva norma europea EN-15038
Dorothee Orf, Núria de Salvador de Arana
Foment del Treball Nacional = Fomento del trabajo, ISSN 1137-4128, Nº. 2119, 2007, págs. 35-39
E-Twinning: hermanamientos escolares en Europa
Núria de Salvador de Arana
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 6, 2006
Korfbal en silla de ruedas: Inclusión, coeducación y cooperación. Unidad didáctica de Educación Física terapéutica
Núria de Salvador de Arana, Carlos Yepes Baldo, Barbara Vidal, Josep Medina, Jordi Finestres Alberola
Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 71, 2004
La actividad física y el deporte en un centro hospitalario
Núria de Salvador de Arana, Carlos Yepes Baldo, Jordi Finestres Alberola
Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 59, 2003
Enseñar inglés con wikis en Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS)
Núria de Salvador de Arana
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC / coord. por José Hernández Ortega, Massimo Pennesi, Diego Sobrino López, Azucena Vázquez Gutiérrez, 2011, ISBN 978-84-08-10551-0, págs. 203-205
Núria de Salvador de Arana
Nuevas tecnologías en el aula / coord. por Rosario Peña, 2011, ISBN 978-84-938898-0-7, págs. 289-300
Mejorando las competencias docentes como eje para desarrollar una educación inclusiva
Núria Cort, Marius Domingo, Carme Negrillo, Núria Pont Bonet, Núria de Salvador de Arana, Josep Lluís Sebastià i Vidal, Joan Valls, Francesc Valverde, José Diego Vargas Cano
La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 409-414
Improving self-regulation for learning in efl writing in secondary education in blended environments
Núria de Salvador de Arana
Tesis doctoral dirigida por María José Rochera (dir. tes.), Ana Remesal Ortiz (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).
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