InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Tradução de literatura infanto-juvenil
Marcílio Garcia de Queiroga, Lincoln Fernandes
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 36, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Edição Regular - temática: Literatura Infantil e juvenil), págs. 62-78
Lincoln Fernandes
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 2, Nº. 20, 2007, págs. 141-163
Corpora in Translation Studies: revisiting Baker's tipology
Lincoln Fernandes
Fragmentos: revista de língua e literatura estrangeiras, ISSN 0103-1783, ISSN-e 2175-7992, Nº 30, 2006, págs. 87-95
Tim Burton's the Nightmare Before Christmas vs. O estranho Mundo de Jack: A Systemiotic Perspective on the Study of Subtitling
Lincoln Fernandes
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 1, Nº. 3, 1998, págs. 255-287
Hurtado Albir, Amparo. Aprender a Traducir del francés al español. Competencias y tareas para la iniciación a la traducción. Série Aprender a Traducir 6. Castellón de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I, Madrid: Edelsa, D.L. 2015.
María-Lucia Vasconcellos, Lincoln Fernandes
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 35, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Cadernos de Tradução vol. 35 n. 2), págs. 476-483
Es reseña de:
Aprender a traducir del francés al español: competencias y tareas para la iniciación a la traducción
Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2015. Universitas. Aprender a traducir, 6. ISBN 978-84-15443-64-3
Jenny Williams & Andrew Chesterman. The Map – A Beginner’s Guide to Doing Research.
Lincoln Fernandes, María-Lucia Vasconcellos
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 1, Nº. 19, 2007, págs. 242-244
Es reseña de:
The Map – A Beginner’s Guide to Doing Research.
Jenny Williams, Andrew Chesterman
The Semiotics of Subtitling Linde, Zoe de & Kay, Neil.
Lincoln Fernandes
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Vol. 2, Nº. 6, 2000, págs. 154-156
Es reseña de:
The Semiotics of Subtitling Linde, Zoe de & Kay, Neil.
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