InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Jean-Paul Fischer, Emmanuel Sander, Gérard Sensevy, Bruno Vilette, Jean François Richard
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 2, 2019, págs. 439-456
Peut-on améliorer l’enseignement et l’apprentissage de l’arithmétique au CP ? Le dispositif ACE: Le dispositif ACE
Bruno Vilette, Jean-Paul Fischer, Emmanuel Sander, Gérard Sensevy, Serge Quilio, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 201, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recherche, politique et pratiques en éducation /2 / coord. por Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex), págs. 105-120
Unraveling the mystery of mirror writing in typically developing children.
Jean-Paul Fischer, Youssef Tazouti
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 104, Nº. 1, 2012, págs. 193-205
Nouveaux éclairages sur l'écriture en miroir des enfants de l'école maternelle
Jean-Paul Fischer
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 175, 2011 (Ejemplar dedicado a: Penser les choix scolaires), págs. 99-112
Jean-Paul Fischer
Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Vol. 62, Nº 4, 2010, págs. 371-386
La mimesis sociale: l'approche historique de Gunter Gebauer et Christoph Wulf
Jean-Paul Fischer, Jean -Baptiste Perret
Hermès: Cognition - comunication - politique, ISSN 0767-9513, Nº. 22, 1998 (Ejemplar dedicado a: Mimesis: imiter, représenter, circuler), págs. 63-66
La distinction procédural/déclaratif: une application à l'étude de l'impact d'un 'passage du cinq' au CP: une application à l'étude de l'impact d'un 'passage du cinq' au CP
Jean-Paul Fischer
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 122, 1998, págs. 99-112
L'automatisation des calculs élémentaires à l'école
Jean-Paul Fischer
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 80, 1987, págs. 17-24
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