InstitucionesAclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
|
|
|
Jean-Paul Fischer, Emmanuel Sander, Gérard Sensevy, Bruno Vilette, Jean François Richard
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 2, 2019, págs. 439-456
Peut-on améliorer l’enseignement et l’apprentissage de l’arithmétique au CP ? Le dispositif ACE: Le dispositif ACE
Bruno Vilette, Jean-Paul Fischer, Emmanuel Sander, Gérard Sensevy, Serge Quilio, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 201, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recherche, politique et pratiques en éducation /2 / coord. por Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex), págs. 105-120
Classification des problèmes additifs: statut intermédiaire de la transformation relativement au complément et à la comparaison
Évelyne Mengue Metoule, Jean François Richard, Emmanuel Sander
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 115, Nº. 4, 2015, págs. 497-531
VARIA - Propriétés des objets et résolution de problèmes mathématiques
Emmanuel Sander, Laure Léger, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 139, 2002, págs. 97-106
Les activités de planification chez l'enfant
Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 82, 1988, págs. 33-37
Jean François Richard
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 82, Nº. 2, 1982, págs. 307-336
Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 60, 1982, págs. 7-7
Mémoire et résolution de problèmes
Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 60, 1982, págs. 9-17
Note de synthèse [Contributions récentes de la psychologie de l'apprentissage à la pédagogie ]
Christian George, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 58, 1982, págs. 67-91
Enquête sur l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire
Jacques Colomb, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 49, 1979, págs. 5-20
Expérimentation sur les représentations ensemblistes au cours préparatoire
Jacques Colomb, Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 36, 1976, págs. 5-27
Test des hypothèses et stockage de l''information dans la situation d'identification de concepts
Jean François Richard
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 75, Nº. 2, 1975, págs. 331-354
Phénomènes de médiation et interprétations médiationnelles. Première partie: Problèmes en discussion
Jean François Richard
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 74, Nº. 1, 1974, págs. 239-268
Analyse de l’acquisition d’une règle de physique chez les enfants
Jean François Richard, Guy Politzer
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 25, 1973, págs. 28-39
Acquisition à partir d'exemples d'une règle logique par de jeunes enfants
Jean François Richard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 18, 1972, págs. 16-31
Généralisation du signal et généralisation de la réponse dans un apprentissage à choix multiple
Jean François Richard
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 62, Nº. 2, 1962, págs. 377-390
Las dos dimensiones de la cognición
Jean François Richard
Psicología ordinaria y ciencias cognitivas / coord. por Pascal Engel, 1993, ISBN 84-7432-452-1, págs. 207-211
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados