Periodo de publicación recogido
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Diseño y validación de un protocolo de motivos de aprendizaje dirigido a docentes de primaria
Floralba Barrero Rivera, Carlos José Monrroy Barrero
Didac, ISSN 0185-3872, Nº. 85, 2025 (Ejemplar dedicado a: Aprendizajes en movimiento: experiencias y estrategias en la pospandemia), págs. 49-60
Floralba Barrero Rivera
Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 57-68
Investigación en deserción estudiantil universitaria: educación, cultura y significados
Floralba Barrero Rivera
Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 9, Nº. 2, 2015, págs. 86-101
Floralba Barrero Rivera, Claudia Barrero Espinosa, Harold Borja Cely
Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 8, Nº. 2, 2015
Tres enfoques para comprender y superar la pobreza
Floralba Barrero Rivera
Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 0121-2753, Vol. 26, Nº. 59, 2012, págs. 167-176
La integración de los saberes: una propuesta curricular para la formación en investigación en la educación superior
Nohelia Hewitt Ramírez, Floralba Barrero Rivera
Psychología: Avances de la Disciplina, ISSN-e 1900-2386, Vol. 6, Nº. 1, 2012, págs. 137-145
Experiencia PBL en una Asignatura Básica de Electrónica
Manuel A. Perales, Floralba Barrero Rivera, S.L. Toral, Mª Dolores Durán Pedrera
Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 7, Nº. 4, 2012, págs. 223-230
La práctica educativa desde la experiencia del reconocimiento del otro. Una propuesta metodológica
Floralba Barrero Rivera, Juan Carlos Ángel Urrea
Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 0121-2753, Vol. 25, Nº. 57, 2011, págs. 185-209
J.M. Hinojo, Floralba Barrero Rivera, S.L. Toral, F. Cortés
Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 6, Nº. 1, 2011, págs. 49-57
La interpretación de la práctica pedagógica de una docente de matemáticas
Floralba Barrero Rivera, BLANCA SUSANA MEJÍA VÉLEZ
Acta Colombiana de Psicología, ISSN 0123-9155, ISSN-e 1909-9711, Nº. 14, 2005, págs. 86-96
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