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Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Pensar filosóficamente la educación a través del cine de ficción: la escuela en (o de) "Canino"
Florelle D'Hoest
Making of: cuadernos de cine y educación, ISSN 1137-4926, Nº. 156-157, 2020 (Ejemplar dedicado a: Filosofía, cine y educación), págs. 41-48
Voluntad de verdad y principio de veracidad en el aprendizaje.: Una conversación entre Descartes, Rancière y Deleuze
Florelle D'Hoest
Bajo palabra. Revista de filosofía, ISSN-e 1887-505X, ISSN 1576-3935, Epoca 2, Nº. 7, 2012, págs. 409-421
Ciertas experiencias de la Distancia en Educación: sobe "El Hijo" de los Dardenne
Florelle D'Hoest
Bajo palabra. Revista de filosofía, ISSN-e 1887-505X, ISSN 1576-3935, Nº. 6 (Special Isssue), 2011 (Ejemplar dedicado a: Philosophy of Educacion), págs. 73-82
Conciencia y culpabilidad más allá del diván
Florelle D'Hoest
Dilema: revista de filosofía, ISSN 1138-4050, Vol. 12, Nº. 2, 2008, págs. 171-184
El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica
Florelle D'Hoest
Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 229-231
Es reseña de:
El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica
Florelle D'Hoest
Tesis doctoral dirigida por Jose Luis Pardo Torío (dir. tes.), Fernando Bárcena Orbe (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2016).
MÈLICH I SANGRÀ, J. C. «Ética de la compasión». Barcelona: Herder, 2010
Florelle D'Hoest (res.)
Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 2, 2010, págs. 220-224
Es reseña de:
Herder, 2010. ISBN 978-84-254-2659-9
El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica
Florelle D'Hoest
Tesis doctoral dirigida por Jose Luis Pardo Torío (dir. tes.), Fernando Bárcena Orbe (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2016).
Ha sido reseñado en:
El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica
Florelle D'Hoest
Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 229-231
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