Carlos Lizárraga Celaya

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Five-step guide to flip the classroom and to improve physics teaching at university level

    Sara Lorelí Díaz Martínez, Koen Lombaerts, Carlos Lizárraga Celaya

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 12, Nº. 4, 2018

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A compilation of more often used teaching strategies in Physics at University level

    Sara Lorelí Díaz Martínez, Koen Lombaerts, Carlos Lizárraga Celaya

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 11, Nº. 2, 2017

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Flipped classroom method as a strategy to promote active learning in physics students at university level

    Sara Lorelí Díaz Martínez, Koen Lombaerts, Carlos Lizárraga Celaya

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 11, Nº. 2, 2017

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Generación de soluciones vı́a transformaciones para ecuaciones del tipo Klein–Gordon que contienen parámetros arbitrarios

    Carmen M. Romandía Flores, Inna K. Shingareva, Carlos Lizárraga Celaya

    SahuarUS: Revista Electrónica de Matemáticas, ISSN-e 2448-5365, Vol. 1, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Segundo número), págs. 82-89

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Uso de software libre y de Internet como herramientas de apoyo para el aprendizaje

    Carlos Lizárraga Celaya, Sara Lorelí Díaz Martínez

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 10, Nº 1, 2007, págs. 83-100

    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.