Periodo de publicación recogido
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De la revisión interna a los planes de mejora: trazando una ruta
Pablo Joel Santana Bonilla, Carlos Quesada Frigolet
Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 16, Nº 1, 2008, págs. 24-28
7. El programa "Aprender competencias básicas para la vida": un ejemplo de intergración del currículo formal y no formal
Carlos Quesada Frigolet
Teoría y práctica de las competencias básicas / coord. por José Moya Otero, Florencio Luengo, 2011, ISBN 978-84-9980-039-4, págs. 193-208
Pablo Joel Santana Bonilla, Justino Núñez de la Cruz, Carlos Quesada Frigolet
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6
El desarrollo de planes de mejora en los centros educativos: percepciones del profesorado sobre su participación,y sobre los beneficios y dificultades encontradas
Pablo Joel Santana Bonilla, Carlos Quesada Frigolet, Víctor M. Hernández Rivero
Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 861-867
Pablo Joel Santana Bonilla, Carlos Quesada Frigolet, Justino Núñez de la Cruz, Juvenal Padrón Fragoso, Elena Leal Hernández, Mónica Yballa González Delgado, Víctor M. Hernández Rivero, José Antonio Oramas Luis
Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 1011-1018
Pablo Joel Santana Bonilla, Justino Núñez de la Cruz, Carlos Quesada Frigolet, Juvenal Padrón Fragoso, Ana Vega Navarro, Mónica Yballa González Delgado, Víctor M. Hernández Rivero, José Antonio Oramas Luis
Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 1019-1026
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