InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Construire la notion de temporalité avec les élèves
Marie Laure Elalouf, Adeline Chailly, Solveig Lepoire-Duc, Jean Pierre Sautot, Eleni Valma
L' Information grammaticale, ISSN 0222-9838, Nº. 168, 2021, págs. 24-32
Utiliser le terme de prédicat: quel cout pour les enseignants ? quels gains pour les élèves ?
Marie Laure Elalouf
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 175-176, 2017 (Ejemplar dedicado a: Didactiques et médiations des arts et de la littérature)
Le verbe et la phrase dans des définitions d’élèves: entre production et conceptualisation — ce qu’ils font et ce qu’ils « disent »
Marie Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Daniéle Cogis
LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 54, 2016 (Ejemplar dedicado a: La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique), págs. 55-74
De la production à la segmentation du texte en phrases, quels outils d’analyse pour l’enseignant ?
Marie Laure Elalouf
LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 54, 2016 (Ejemplar dedicado a: La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique), págs. 135-150
Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires: enjeux pour la didactique du français
Marie Laure Elalouf
Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, ISSN 0071-190X, Nº 166, 2012 (Ejemplar dedicado a: Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires), págs. 139-142
Lecture sur écran et écriture: enquête chez les élèves de 15 ans
Marie Laure Elalouf
Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, ISSN 0071-190X, Nº 166, 2012 (Ejemplar dedicado a: Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires), págs. 183-198
Constitution de corpus scolaires et universitaires: vers un changement d'échelle?
Marie Laure Elalouf
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 149-150, 2011 (Ejemplar dedicado a: Didactique du français 2), págs. 56-70
Thématisation, ruptures thématiques et réécriture dans les écrits scolaires
Marie Laure Elalouf, Carole Tisset
Linx, ISSN 0246-8743, Nº 55, 2006
Marie Laure Elalouf
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 125-126, 2005, págs. 157-178
Constitution d’un grand corpus de textes d’élèves. Problèmes méthodologiques et premiers résultats
Marie Laure Elalouf
Linx, ISSN 0246-8743, Nº 51, 2004
Une banque de données de textes d'élèves à l'épreuve
Marie Laure Elalouf, Joële Keraven
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 115-116, 2002, págs. 107-124
De la maîtrise de la langue à la maîtrise du discours en France et dans la francophonie
Marie Laure Elalouf
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 101-102, 1999 (Ejemplar dedicado a: Textes officiels et enseignement du français), págs. 193-204
Les stratégies de réécriture varient-elles selon le degré de maîtrise de la reprise anaphorique?
Marie Laure Elalouf
Linx, ISSN 0246-8743, Nº Extra 6, 1, 1995 (Ejemplar dedicado a: Difficultés linguistiques des jeunes en formation professionnelle courte. Diagnostic et propositions de remédiation. De la langue ordinaire au technolecte. Actes du Colloque international de Paris X), págs. 291-302
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