Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Prácticas de retroalimentación en aulas universitarias de humanidades: Comentarios digitales docentes y perfiles estudiantiles de escritor
Constanza Padilla De zerdán, Esther Lopez
Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Vol. 52, Nº. 100, 2019, págs. 330-356
Escribir y argumentar académicamente en biología: ¿qué proponen hacer las consignas de los docentes?
María Elena Molina, Constanza Padilla De zerdán
Lenguaje, ISSN-e 2539-3804, ISSN 0120-3479, Vol. 46, Nº. 2 (julio-diciembre de 2018), 2018, págs. 362-385
¿Cómo conciben estudiantes y docentes de biología el rol del lenguaje en las prácticas científicas?
Leticia Garcia Romano, Constanza Padilla De zerdán, Nora Valeiras Esteban
Ciencia, Docencia y Tecnología, ISSN-e 1851-1716, ISSN 0327-5566, Año 27, Nº. 52, 2016
Constanza Padilla De zerdán
Traslaciones: Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura, ISSN-e 2362-6194, Vol. 3, Nº. 6, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estudios sobre argumentación situada; i), págs. 5-10
Desafíos epistémicos y argumentativos en la escritura de postgrado: géneros científico-académicos y trayectorias de maestrandos y doctorandos
Constanza Padilla De zerdán
Traslaciones: Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura, ISSN-e 2362-6194, Vol. 3, Nº. 6, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estudios sobre argumentación situada; i), págs. 165-196
Investigar, leer y escribir en la universidad: recorridos de estudiantes ingresantes de Humanidades
Constanza Padilla De zerdán, Silvina Douglas, Esther Lopez
Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 19, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Lectura y escritura (versión pre-print)), págs. 61-76
Argumentar en dos disciplinas universitarias: una aproximación toulminiana a la argumentación académica en letras y biología
María Elena Molina, Constanza Padilla De zerdán
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 23, Nº. 1, 2013, págs. 62-79
La variable sexo en el desarrollo de la competencia argumentativa escrita
Constanza Padilla De zerdán
Quaderns de filología. Estudis lingüístics, ISSN 1135-416X, Nº 7, 2002 (Ejemplar dedicado a: Sexe i llenguatge. La construcció lingüística de les identitats de gènere), págs. 75-90
De la competencia alfabética a las competencias ortografica y textual
Constanza Padilla De zerdán
Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, ISSN 0327-1471, ISSN-e 1668-8104, Nº. 7, 1997, págs. 165-182
Producción de discursos argumentativos en estudiantes universitarios
Constanza Padilla De zerdán
Actas del V Congreso de Lingüística General: León 5-8 de marzo de 2002 / coord. por Milka Villayandre Llamazares, Vol. 3, 2004, ISBN 84-7635-576-9, págs. 2193-2202
Dislexia evolutiva: una mirada desde los modelos cognitivo-lingüístico de lectura
Constanza Padilla De zerdán
Aspectos evolutivos / coord. por Beatriz Gallardo Paúls, Montserrat Veyrat Rigat, 2004, ISBN 84-370-4453-7, págs. 77-98
Indicadores de fuerza en textos argumentativos: datos de adquisición
Constanza Padilla De zerdán
IV Congreso de Lingüistica General: Cádiz del 3 al 6 de abril 2000, Vol. 4, 2002 (Comunicaciones / María Dolores Muñoz Núñez (ed. lit.), Ana Isabel Rodríguez-Piñero Alcalá (ed. lit.), Gérard Fernández Smith (ed. lit.), Victoria Benítez Soto (ed. lit.)), ISBN 84-7786-741-0, págs. 2001-2012
La interacción comunicativa en la entrevista radial
Matilde Murga de Uslenghi, Constanza Padilla De zerdán
Actas del VIII Congreso internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina, 1999, ISBN 987-97061-9-6, págs. 495-501
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