El futuro es la Educación para la Ciudadanía

• Laura Calatayud Requena ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 945-951
• Idioma: español
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• Resumen

  • Actualmente la sociedad se encuentra inmersa en un cambio diario donde la tecnología, los medios de comunicación y los desafíos globales son agentes demandantes de un cambio de ciudadanía. La educación es la herramienta de transformación de la futura ciudadanía y los gobiernos democráticos son conscientes de ello. En España la Educación para la Ciudadanía empezó a cobrar importancia desde la promulgación de la LOE en 2006 y hasta la actualidad ha habido enfrentamientos sobre este ámbito en la esfera política educativa. Si la educación es el medio de transformación de la futura ciudadanía el objetivo principal del estudio será vislumbrar si los cambios realizados en esta materia en la etapa de educación secundaria obligatoria de las sucesivas leyes educativas traen consigo una evolución de la ciudadanía en la actualidad. Los resultados del estudio confirman que, aunque ha habido algunos cambios en el currículo educativo español no son significativos y, por tanto, los objetivos y finalidades ciudadanas que se perseguían en 2006 continúan siendo – en su absoluta mayoría- los mismos actualmente dificultando así que la ciudadanía pueda responder positivamente a los retos actuales.