Impulsando la inclusión educativa: Un programa integral para la formación docente

• María Rodríguez Carballo ^[1] ; Verónica Nistal Anta ^[1]
  1. [1] Universidad a Distancia de Madrid

     Universidad a Distancia de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 729-733
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro (html)
• Resumen

  • Este proyecto tiene como objetivo fomentar la educación inclusiva, enfocándose en satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, especialmente aquellos en riesgo de exclusión social, incluidos los alumnos con necesidades educativas especiales. Su finalidad es desarrollar un programa de formación docente basado en el Diseño Universal de Aprendizaje. Este programa consta de trece sesiones distribuidas en tres trimestres, abarcando tanto teoría como práctica. La evaluación se realiza mediante rúbricas que analizan la calidad de la propuesta, la progresión profesional y el logro de objetivos. El propósito fundamental es fomentar la educación inclusiva y crear un entorno educativo equitativo y accesible para todo el alumnado. Se pretende mejorar la inclusión, fortaleciendo las competencias docentes y promoviendo la igualdad y accesibilidad en el proceso educativo.

    Se busca asegurar que todo el estudiantado reciba la atención y apoyos necesarios para su éxito educativo.