Redes de investigación y liderazgo para la satisfacción académica

Oruam Cadex Marichal Guevara ^[4] ; Claudio Alejandro Barrientos Piñeiro ^[5] ; Olga María Moscoso Portillo ^[1] ; Olga Lucía Agudelo Vásquez ^[2] ; María Valeria Iglesias ^[3] ; Cristian Céspedes Carreño ^[2]
1. [1] Universidad de San Carlos de Guatemala
  
  Universidad de San Carlos de Guatemala
  
  Guatemala
2. [2] Universidad Andrés Bello
  
  Universidad Andrés Bello
  
  Santiago, Chile
3. [3] Universidad Gastón Dachary
  
  Universidad Gastón Dachary
  
  Argentina
4. [4] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
5. [5] Fundación Investiga Chiloé
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Localización: Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo / coord. por Damarys Roy Sadradin, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso García, Juan Miguel Fernández Campoy, 2024, ISBN 978-84-1070-193-9, págs. 253-261
Idioma: español
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Resumen
- Hace algún tiempo la comunidad científica aborda la temática del liderazgo como un proceso inherente a la labor pedagógica, directiva y educativa; precisamente este fenómeno transitó desde la empresa al sector educacional producto de exigencias sociales en cada uno de los contextos según el nivel de reclamación de demanda social. En los inicios del descubrimiento de este proceso la influencia con más predominio en los directivos tenía una tonalidad vertical denominada liderazgo autoritario, sin embargo, hubo huellas de liderazgo democrático y laissez faire, ello lo encontramos en los estudios de Kurt Lewin y sus colaboradores en la década del 30...