Análisis de relaciones internas en las motivaciones de los estudiantes del MAES por la profesión docente y la formación inicial

• Alfonso Pontes Pedrajas ^[1] ; Francisco José Poyato López ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 769-772
• Idioma: español
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• Resumen

  • Durante el desarrollo de un proyecto de investigación hemos analizado los intereses de los estudiantes del MAES por ejercer la docencia en educación secundaria, mediante un cuestionario cerrado. Tras analizar los resultados obtenidos sobre este tema apreciamos que existe una relación de correspondencia entre la motivación por ejercer la actividad docente y el interés temprano de los estudiantes por esta profesión, junto con la necesidad de adquirir una adecuada formación didáctica.