Resumen de Aplicación de la Teoría de la Actividad en centros de ciencia: análisis de una actividad para alumnos de primaria

Elena Boadas Mir, Conxita Márquez, Carles Monereo i Font

• En el presente documento, se expone como se ha aplicado el modelo de análisis de la Teoría de la Actividad impulsada por Engeström, en una actividad educativa de un centro de ciencia, la Fundación CRAM, sobre una actividad participada por 4 gru- pos de alumnos de primaria. Este análisis ha permitido evaluar la actividad, replantear el diseño de la misma, y mostrar el potencial de este modelo.