Promoviendo la educación inclusiva desde la formación docente: un análisis de percepciones y conocimientos en estudiantes universitarios

• Autores: Sandra Liliana Medina Cárdenas, Amparo Casado Melo, Raimundo Castaño Calle
• Localización: 3rd International Congress: Education and Knowledge: proceedings / Jordi M. Antolí Martínez (ed. lit.), Santiago Mengual Andrés (ed. lit.), Alexander López Padrón (ed. lit.), Carolina Lorenzo Álvarez (ed. lit.), Verónica Onrubia Martínez (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10282-32-2, pág. 179
• Idioma: español
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