Educación musical y práctica instrumental al servicio de la escuela inclusiva
- Autores: Marina Buj Corral, Miquel Alsina i Tarrés, Anna Agudo Llobera, Mercè Carrera Peruga, Helena Teixidor Camps
- Localización: #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3
- Idioma: español
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Resumen
La presente comunicación tiene como objetivo exponer el papel de la educación musical y, en particular, de la práctica instrumental, como vehículo de inclusión y accesibilidad en contextos educativos caracterizados por una alta diversidad social y cultural. Para ello, se presentan los resultados de dos estudios de caso llevados a cabo en sendas escuelas públicas catalanas de educación primaria: “El Gegant del Rec” (Salt, Girona), y la escuela “Puig-Agut” (Manlleu, Barcelona). A través de las voces de maestros especialistas, de tutores y de alumnos, así como del análisis de los proyectos de práctica instrumental implementados en estos centros, se pone de manifiesto el potencial y los efectos de las prácticas instrumentales como herramienta de inclusión social.
