Elaboración de material didáctico como herramienta de apoyo para el desarrollo de un aprendizaje crítico y reflexivo en el estudiante
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[1] Universidad de Alcalá
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, España
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- Localización: Docentes y estudiantes dialogando: hacia una comprensión de la participación en la universidad / Cristina Canabal García (dir.), Gloria Nogueiras Redondo (aut.), M. Dolores García Campos (aut.), 2013, ISBN 978-84-15834-56-4, págs. 469-482
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Elaboration of educational material as a support tool for developing critical and reflexive learning in students
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
- español
Ante las circunstancias actuales, como un menor tiempo dedicado a teoría y prácticas, aumento de horas de seminario, problemas de bioseguridad o la disminución de recursos económicos, se plantea la utilización del video para sustituir las prácticas de laboratorio. Además, se propone el análisis de casos como herramienta docente que permite realizar un abordaje integral del diagnóstico microbiológico. Se comentan aspectos a tener en cuenta al elaborar estos materiales docentes y diversas posibilidades de utilización para facilitar el desarrollo de un aprendizaje crítico y reflexivo en el alumno. Por último, se analizan los resultados obtenidos con cada uno de ellos.
- English
Given de current circumstances, such less time spent on theory and laboratory sessions, increased hours on seminars, biosafety problems or decreased economic resources, the video is suggested for the replacement of the laboratory sessions. Moreover clinical case analysis is proposed as an educational tool to enable an integrated approach for the microbiological diagnosis. Different aspects to keep in mind when developing these educational materials and its various possible uses to help students to develop a critical and reflective learning are discussed. Finally, the obtained results of each of them are analyzed.
- español
