Participar se conjuga como amar. Una mirada de alumnos de primer curso a la participación en la universidad

• Héctor Carrascosa de Lucas ^[1] ; Paula Chamorro ^[1] ; Andrés Chiquero ^[1] ; Alberto Domingo ^[2]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
  2. [2] InnovARTE
• Localización: Docentes y estudiantes dialogando: hacia una comprensión de la participación en la universidad / Cristina Canabal García (dir.), Gloria Nogueiras Redondo (aut.), M. Dolores García Campos (aut.), 2013, ISBN 978-84-15834-56-4, págs. 85-96
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • To participate is conjugated as to love. A look of first-year students to the participation in the university
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En esta comunicación presentamos nuestras experiencias e impresiones personales al entrar por primera vez en contacto con mundo universitario desde una perspectiva de alumnos de nuevo ingreso en el Grado en Química la Universidad de Alcalá. Se presentan aspectos que nos parecen destacados, tanto en sus vertientes positivas como negativas, de actividades, servicios y oportunidades que nos ofrece la institución y el entorno. Además, el trabajo también presenta los resultados de una encuesta realizada a otros alumnos de la Universidad que recoge una muestra más amplia de opiniones sobre estos aspectos.

  • English

    In this paper we present our experiences and impressions from the first contact with the university from the perspective of new students in the Degree in Chemistry at the University of Alcalá. We present those aspects that seem prominent, in both their positive and negative aspects, of the activities, services and opportunities offered by the institution and the environment. In addition, the paper also presents the results of a survey of other students of the University which includes a larger sample of opinions on these issues.