Secuencia por cambio conceptual para nutrición en Enseñanza Primaria Obligatoria

• Lorena Miguel Escudero ^[1] ; Ileana M. Greca ^[1]
  1. [1] Universidad de Burgos

     Universidad de Burgos

     Burgos, España

     
• Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 353-357
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Presentamos una secuencia didáctica sobre nutrición y alimentación para alumnos de segundo ciclo de EPO integrando varias áreas. Los resultados de su implementación, estructurada siguiendo las pautas del cambio conceptual y utilizando actividades como resolución de casos y pequeñas indagaciones, muestran que la estrategia fue efectiva, tanto conceptual como motivacionalmente.