El aprendizaje de los fenómenos ópticos: un estudio sobre cómo los alumnos gestionan conocimiento para elaborar explicaciones

• Bettina Bravo ^[1] ; Marta Pesa ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

     Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 169-173
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • En este trabajo se estudian las explicaciones que estudiantes del nivel secundarios elaboran acerca de fenómenos ópticos (y su capacidad para gestionar distintos modos de conocer), antes de después de implementada una propuesta de enseñanza especialmente diseñada para favorecer un cambio conceptual, ontológico y epistemológico.