Cómo hacer atractiva la investigación a alumnos de grado. Una experiencia formativa del grupo de investigación GREEN

• Autores: José Luis Olazagoitia
• Localización: Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Beatriz Contreras, Alicia de la Peña Portero, Rubén Darío Alves López, Jessica Bayón Pérez, Alfonso Diestro Fernández, Irene Flores Guerra, Patricia Ibáñez, Raquel Gómez Leal, Nicolás Grijalba de la Calle, Susana Guil, Ana Heredero, Daniel Magaña Martínez, Aida Maoudj Esteban, Carolina Andrea Mendoza Parra, Cristina Villalonga Gómez, Melisa Teves Romero, Rocío Morales de la Prida, Arturo Márquez Miranda, 2021, págs. 110-122
• Idioma: español
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  • Uno de los retos del sistema educativo actual es el de poder motivar a los alumnos de grado a interesarse por el el mundo de la investigación. El alumno que termina su formación de grado suele desconocer esta posibilidad y no suele ser una de sus opciones como salida profesional inmediata. A finales de junio de 2019 el Grupo de Investigación Nebrija de Ingeniería de Vehículos planteó una experiencia piloto a los 20 alumnos más sobresalientes de la Escuela Politécnica de las distintas especialidades (Automóvil, Mecánica, Industriales y Diseño) y de distintos cursos (de 1º a 4º). La experiencia se concretó en una semana de trabajo intensiva en la que los alumnos, en equipos multidisciplinares, debían aprender una nueva tecnología, diseñar, fabricar y ensayar una máquina termoacústica. En la semana los alumnos fueron formados en la tecnología termoacústica por investigadores del grupo GREEN, pudieron asistir a charlas con investigadores internacionales, se les formó en diseño de los dispositivos y llegaron a construir prototipos funcionales. A lo largo de esta comunicación se documenta y expone esta experiencia piloto, a la vez que se pone de relieve el impacto que tuvo esta experiencia pionera tanto en los alumnos que asistieron como en el grupo de investigación GREEN.