Una aproximación al "Método del Caso" como metodología activa de enseñanza aprendizaje
- Autores: Juan Carlos Sánchez Huete
- Localización: Actas de las I Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 20 y 21 de junio de 2018 / coord. por Rubén Darío Alves López, Patricia Ibáñez Cruz, Francisco Javier Pericacho Gómez, Ana Quintana Jiménez, Marta Saavedra Llamas, Melisa Teves Romero, María Vaíllo Rodríguez, María Pilar Vélez Melón, Cristina Villalonga Gómez; Alicia de la Peña Portero (ed. lit.), 2018, págs. 102-124
- Idioma: español
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Resumen
El Método del Caso es un método de enseñanza en el cual el profesor crea, de forma deliberada y a partir de diversos materiales, un “contexto de experiencia” para conseguir que los estudiantes realicen determinados aprendizajes.
Es un método flexible que permite al profesor hacer modificaciones según vayan cambiando sus propios objetivos de enseñanza, los intereses del estudiante, las novedades de la actualidad, el caso motivo de estudio, los recursos disponibles… Implica para el profesor una reflexión constante sobre la forma (metodología) en la que quiere que el estudiante acceda a determinados contenidos (aprendizajes).
Para el estudiante este método supone una implicación activa, impulsar la divergencia y el pensamiento complejo, expresar los propios puntos de vista y el intercambio de ideas mediante el diálogo
