TIC y aprendizaje personalizado

• Carmen Rodríguez Jiménez ^[1] ; Magdalena Ramos Navas-Parejo ^[1] ; José M. Bautista-Vallejo ^[2] ; Santiago Alonso García ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 939-949
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las TIC y su incidencia en la educación están configurando y modificando los procesos de enseñanza-aprendizaje, sus metodologías, materiales, herramientas y son cada vez más los casos en los que la tecnología tiene ya un papel fundamental en el contexto educativo. Debido al interés creciente de esta temática, el presente trabajo tiene como objetivo mostrar la relación existente entre las TIC y el aprendizaje personalizado que cada vez más autores reclaman como necesario para fomentar y desarrollar todas las competencias de los estudiantes. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica a través de la cual se repasan los conceptos, investigaciones y autores más influyentes de estas temáticas. Dicha revisión pone de manifiesto que las TIC y el aprendizaje personalizado confluyen en los entornos personales de aprendizaje, elemento fundamental en la educación actual para atender a la diversidad existente entre los discentes.