CoCOS: una experiencia universitaria sobre co-creación de cursos a través de software abierto
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Gema de Pablo González [1] ; Mariano Sanz Prieto [1]
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[1] Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Autónoma de Madrid
Madrid, España
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- Localización: Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 131-139
- Idioma: español
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Resumen
La co-creación se ha convertido en un tema candente en la educación superior, especialmente por su potencial para resolver distintos desafíos dentro de la configuración del sistema de educación superior. En una sociedad caracterizada por la globalización, la digitalización y el cambio constante, las instituciones educativas (instituciones de educación superior y de educación de adultos) deben pensar más allá y proporcionar a los estudiantes las habilidades que darán forma a la sociedad del mañana. Las habilidades del siglo XXI, como la alfabetización digital, la sostenibilidad, el emprendimiento, la ciudadanía global y la investigación, deben lograrse mediante la introducción de un diseño del plan de estudios que vaya dirigido a las generaciones actuales y sus capacidades. La presente comunicación trata sobre una experiencia llevada a cabo en diferentes gruposde estudiantes de magisterio y educación, en la que se propuso la metodología de la cocreación para desarrollar diferentes competencias curriculares, vinculadas a diferentes asignaturas dentro de su plan de estudios. El objetivo principal fue proporcionar un enfoque de aprendizaje más centrado en el estudiante y un uso más inteligente de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como una mayor motivación hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje.
