¿Qué buscan aprender los estudiantes de Comunicación? Estudio de caso: Universidad Técnica de Machala

• Cristhian Rivera-Orbe ^[1] ; Fernanda Tusa ^[1] ; Santiago Tejedor ^[2]
  1. [1] Universidad Tecnica de Machala

     Universidad Tecnica de Machala

     Machala, Ecuador

     
  2. [2] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 835-842
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • What are Communication students looking to learn? Case study: Technical University of Machala
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• Resumen
  • español

    Este trabajo expone los resultados de una investigación realizada sobre aquellos aspectos formativos que buscan aprender los estudiantes de Comunicación a nivel universitario, tomando como referencia las demandas y necesidades del mercado existente, así como las expectativas profesionales de especialización. Para ello, se aplicó una metodología basada en la revisión bibliográfica y se encuestó a 100 estudiantes dela carrera de Comunicación de la Universidad Técnica de Machala, Ecuador. Como conclusión se enfatiza en los fundamentos éticos y epistémicos de la comunicación, en un perfil transdisciplinario y humanístico yen una apuesta formativa por las nuevas tecnologías y el aprendizaje de idiomas.

  • English

    This paper presents the results of research carried out on those formative aspects that Communicationstudents seek to learn at university level, taking as a reference the demands and needs of the existingmarket, as well as the professional expectations of specialization. For this purpose, the methodology appliedwas based on a literature review and a survey of 100 students from the Communication degree program atthe Technical University of Machala, Ecuador. In conclusion, emphasis is placed on the ethical and epistemicfoundations of communication, on a transdisciplinary and humanistic profile, and on a formative commitmentto new technologies and language learning..