Evaluando una experiencia de formación inicial con maestros sobre el sistema Sol-Tierra desde la óptica de la modelización

Aragón, L. ^[1] ; Jiménez-Tenorio, N. ^[1] ; Oliva, J. M. ^[1]
1. [1] Universidad de Cádiz
  
  Universidad de Cádiz
  
  Cádiz, España
Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 193-200
Idioma: español
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Resumen
- En este trabajo se analiza la trama de actividades que integra una propuesta deenseñanza sobre el sistema Sol-Tierra, y más concretamente en torno a la enseñanza delfenómeno de las estaciones, dirigida a maestros en formación inicial. Se trataba decomprobar en qué medida el diseño seguido podría situarse dentro del marco deenseñanza por modelización, y extraer de ahí fortalezas y debilidades que permitan unamejora del contenido y la estructura del mismo.