Un aporte al logro de la ambientalización de las titulaciones universitarias a través de la aplicación de metodologías activas

• Rodríguez Andara, Alejandro ^[1] ; Río Belver Rosa ^[1] ; García Marina Vanesa ^[1] ; Villota Salazar, Natalia ^[1] ; Gómez Pérez, Melchor ^[1] ; Larrañaga, Jesús María ^[1] ; Garechana, Anacabe Gaizka ^[1] ; Gavilanes Trapote Javier ^[1] ; Kizu, Ortzi ^[1] ; Larruscain Sarasola Jaso ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 731-735
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo trata sobre una propuesta para introducir competencias medioambientales en los programas de titulaciones universitarias. En el proyecto han participado profesores/as de diversos centros, departamentos y asignaturas de la Universidad del País Vasco. El objetivo es introducir en los contenidos de las asignaturas tareas o actividades que obliguen al alumnado a vincularlo con repercusiones medioambientales y sea capaz de identificar, valorar y proponer soluciones de acuerdo con los principios de la sostenibilidad. Para ello, se propone el desarrollo de un problema a resolver según la metodología activa Aprendizaje Basado en Problemas, que promueve el trabajo en equipo, y la presentación de los resultados mediante el diseño de un póster. Para darle mayor repercusión y divulgación al evento, los pósteres se expusieron en uno de los centros universitarios, haciendo coincidir la muestra con la reciente Cumbre del Clima de París sobre cambio climático.