Relación educativa y ciclo de donación: El reconocimiento en contextos de vulnerabilidad

• Autores: Mónica Gijón Casares
• Localización: Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación / coord. por Concepción Naval Durán, Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, 2020, ISBN 978-84-1377-141-0, págs. 393-403
• Idioma: español
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• Resumen

  • La tesis que queremos sostener en este capítulo es que la relación educativa y sus particulares formativas pueden concebirse también desde una lógica de donación que tiene importantes efectos formativos. El trabajo socioeducativo con mujeres que ejercen la prostitución o han sido víctimas de trata nos ha permitido detectar que el reconocimiento se activa en un nivel íntimo: la relación educativa y que puede explicarse desde una lógica donación.