El valor educativo de la colaboración y las redes en las interacciones aula y entorno: Un estudio de caso

• Autores: Ángela Martín-Gutiérrez
• Localización: Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación / coord. por Concepción Naval Durán, Aurora Bernal Martínez de Soria, Gema Jover Roig, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Tudela-Cárdenas, 2020, ISBN 978-84-1377-141-0, págs. 604-613
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta un estudio de caso de un centro educativo que interactúa con el entorno, a través de diferentes proyectos colaborativos, impulsados por la comunidad educativa. Los aprendizajes que se pretenden cubrir con estos proyectos son de carácter competencial, es decir, la adquisición de competencias básicas y claves para el aprendizaje permanente del alumnado y de la comunidad. Por tanto, el fomento de colaboración trae consigo beneficios a todos los agentes educativos que participan en dichos proyectos.