La oficina de farmacia simulada como nueva herramienta docente en el Grado de Farmacia de la Universidad de Castilla-La Mancha

• Blázquez Abellán, G ^[1] ; Alonso-Moreno, C ^[1] ; Arroyo Jimenez, M. M. ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 436-440
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta comunicación se recoge la implantación de una nueva herramienta docente en el Grado de Farmacia. Esta herramienta consiste en un aula que simula una oficina de farmacia donde los alumnos pueden formarse en el ejercicio de la farmacia comunitaria. En el proceso de simulación se sustituyen las situaciones reales por otras creadas artificialmente, de las cuales el estudiante puede aprender ciertas acciones, habilidades y hábitos que posteriormente debe aplicar en la vida real con igual eficacia. Por otro lado, esta herramienta permitirá al profesorado evaluar los resultados de aprendizaje derivados de la atención farmacéutica.