Conhece te a ti mesmo: virtualidades e desafios das comissões prórias de avaliação no contexto ead
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[1] Universidade Federal do Paraná
Universidade Federal do Paraná
Brasil
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- Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 106-115
- Idioma: portugués
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Resumen
O Centro Universitario X, conta com 95.536 alunos matriculados distribuidos em cursos de licenciaturas e bacharelados, nas áreas da educação, gestão, tecnológicas e saúde na modalidade de educação à distancia. Trabalhar com um universo tão grande de pessoas e, por consequência, de subjetividades é bastante desfiador. Requer técnicas aprimoradas de observação, controle e estimativa no sentido de corresponder aos anseios dicentes, docentes e institucionais em relação à qualidade de ensino. Instituída a partir da LEI No 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004, que regulamenta o processo de Avaliação nacional das Instituições de Ensino Superior do Brasil, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) é um instrumento de avaliação institucional interna, que debe ser implementado volutariamente, nas Faculdades, Centros Universitarios e Universidades brasileiras. A presente comunicação traz a publico resultados retirados da CPA do Centro Universitário X referente ao segundo semestre de 2016. A principal intensão desta comunicação é demonstrar os procesos da CPA, em busca de interlocução com a comunidade academica internacional, partilhando e debatendo alguns dos resultados obtidos pela CPA. Acredita-se que este debate auxiliará entender os resultados desde uma perspectiva sistémica comparando, relacionando, a realidade do Centro Universitário X com a a de outras instiutuições presentes no congreso. Acreditando na força do diálogo para a compreensão dos procesos pretende-se entender o específico e o geral de nossa realidade.
