A qualidade do/para o ensino universitário: a prática profissional como componente-chave

• Machado, Dinamara Pereira ^[1] ; Wunsch, Luana ^[1]
  1. [1] Uninter
• Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 64-68
• Idioma: portugués
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  • Na presente comunicação, de cunho qualitativo, por meio de uma intensa pesquisa bibliográfica, as autores descrevem a relevância do pensar sobre a prática profissional como base da otimização da qualidade da formação inicial dos docentes. Perante tal investigação, os dados coletados fizeram emergir quatro exemplos de boas práticas sob a temática. Durante a discussão dos resultados é possível fazer uma análise sobre as práticas de formação inicial comprometidas com um ensino que não perca de vista a dimensão ética e política, bem como as discussões e reflexões sobre os fins da educação.