Resumen de Edutubers: reconfiguraciones de formas de enseñar a partir del uso de las plataformas de redes sociales

Bianca S. Biadeni, Gisela G. S. Castro

• Este trabajo propone una discusión sobre las interfaces entre comunicación y consumo en canales educativos en YouTube. Para eso, se vale de un enfoque cualitativo para verificar determinadas estrategias mediáticas empleadas por profesores considerados influencers. Anclados en reflexiones teóricas sobre modulación de subjetividades y neoliberalismo, tejemos consideraciones sobre el “emprendimiento” como parte de un modelo educativo en construcción en la actualidad.