De la enseñanza presencial a la virtual: una experiencia forzada en una asignatura de grado universitario

• Simon Pallisé, Joan ^[1] ; Benedí González, Carles ^[1] ; Blanché Vergès, Cèsar ^[1] ; Bosch Daniel, Maria ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1444-1447
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • Se relata una experiencia educativa en el ámbito universitario, como consecuencia de la adaptación forzada de la docencia presencial a la virtual, a causa de la reciente pandemia de coronavirus. En un total de tres grupos-clase de una asignatura obligatoria, se han abordado estrategias diferentes usando plataformas institucionales o sociales, de forma síncrona o asíncrona, pero en todos los casos con evaluación común por cuestionarios en línea. Se discuten los problemas surgidos y las soluciones adoptadas a nivel específico de la asignatura en el marco general de la Universidad de Barcelona, y se aporta la visión del alumnado obtenida a través de encuestas de satisfacción específicas. Finalmente se valoran los puntos fuertes y los débiles de la experiencia y se establecen propuestas de mejora, al objeto de plantear la adaptación prevista para el curso universitario 2020-2021 de una docencia con carácter semipresencial.