Proyecto multidisciplinar de enseñanza de ciencias sobre nuevas técnicas didácticas: enseñanza con prácticas de medición sobre objetos comunes, apoyadas en T.I.C.
- Autores: Ángel García Díaz Madroñero
- Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1481-1484
- Idioma: español
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Resumen
Este trabajo forma parte de un proyecto constructivista de investigación, dedicado al diseño de técnicas didácticas aplicables a la enseñanza de Matemáticas y Ciencias en primaria/secundaria. En él se combinan los modelos de enseñanza clásica, constructivismo y de competencias. Estos se complementan con el uso de las TIC. El resultado ofrece un diseño global que permite al alumno la adquisición de conocimientos y la evolución de sus capacidades en base a su trabajo. Este caso se centra en la programación de prácticas de medición y cálculo sobre distintas magnitudes, apoyándose en el uso de aplicaciones informáticas, realizadas en la educación de un grupo de ocho alumnos, cuya finalidad será dotarlos de habilidades para la medición sobre objetos de la vida cotidiana. Se trata de comprobar la utilidad del sistema creado, así como el desarrollo de competencias prácticas por parte de los alumnos.
