Adaptación de la docencia universitaria al formato virtual en tiempos de coronavirus

• Domingo Jaramillo, Cristina ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1876-1879
• Idioma: español
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• Resumen

  • El estado de alarma derivado de la pandemia provocada por la COVID-19, ha provocado una profunda transformación en el sistema de enseñanza universitaria. La docencia presencial, imperante hasta hace pocos meses, ha dado paso a un nuevo modelo, el virtual. En este contexto, los docentes han tenido que adaptar su metodología a las nuevas exigencias planteadas por la situación. En este trabajo teórico sobre la adaptación de la docencia virtual durante el coronavirus, se abordarán las ventajas e inconvenientes que plantea este nuevo modelo de enseñanza. Igualmente, se ofrecerán unas pautas para la adaptación de la docencia a la modalidad virtual y algunos criterios para valorar la calidad de este nuevo canal de enseñanza.