Análisis de la percepción de estudiantes ante la docencia durante la COVID-19 en la Universidad de Málaga
- Autores: Pablo Daniel Franco Caballero, Antonio Matas Terrón, Tania Sánchez Rodríguez
- Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 2051-2055
- Idioma: español
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Resumen
Durante los meses de marzo a mayo de 2020 se decretó un estado de alarma en España que derivó en un confinamiento social que imposibilitó la docencia presencial universitaria. Durante este confinamiento, se estableció que la docencia se realizaría de forma telemática haciendo uso de recursos digitales. El consejo de estudiantes de la Universidad de Málaga facilitó una encuesta digital para que estudiantes de todas las titulaciones pudiesen presentar sus puntos de vista respecto a la actuación docente en este contexto y se recogieron 4791 respuestas de diferentes titulaciones. Los resultados revelan una falta de coordinación en la docencia de las asignaturas; si bien, también ha presentado diferencias significativas entre los grupos de las diferentes titulaciones.
