Diseño de un curso de gamificación en línea como herramienta para el aprendizaje deductivo en escuelas normales
- Autores: Raquel Paulina Arce Negrete, Laura Alejandra Trujillo Murillo, Angélica Soledad Esquivel Elías, Zúñiga Zumarán José Luis, Pacheco Macías Sofía
- Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 706-710
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
La realidad actual, pone en manifiesto la importancia de las TIC en la educación, como elementos habilitadores y facilitadores de la labor educativa, y al docente como diseñador técnico-pedagógico. El curso de gamificación como herramienta para el aprendizaje deductivo y desarrollo de competencias profesionales, es una solución mitigante a las limitadas interacciones virtuales y a la suspensión de prácticas profesionales (presenciales), en la Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos”. El curso busca consolidar sus conocimientos, ya presentes, sobre gamificación y descritos en la investigación (Arce et al., 2020), a través de una labor interdisciplinaria, que favorezca la autonomía. La investigación presentada se considera cualitativa de corte cuasiexperimental, empleando pruebas alfa dentro del diseño y obteniendo como resultado un 83.33% de satisfacción entre los estudiantes, un aumento en el trabajo en equipo y una mayor autonomía del educando.
