Los acompañantes del hogar como agentes potenciadores de la estrategia “Aprendo en casa” para inicial y primaria de la Educación Básica regular

• Alejandra Agapito Silva ^[1] ; Jessy Calle Higa ^[1] ; Diana Flores Pariona ^[1] ; Tania Ramírez Correa ^[1] ; Diana Roman Cari ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Perú

     Pontificia Universidad Católica del Perú

     Perú

     
• Localización: Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 1426-1435
• Idioma: español
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• Resumen

  • La pandemia actual ha causado una prolongación del aislamiento social obligatorio que ha afectado drásticamente a la educación peruana. El impedimento de continuar con las clases presenciales ha obligado al Ministerio de Educación a disponer la implementación de una educación a distancia a través de la estrategia “Aprendo en casa”. En el cuál, el papel del acompañante del hogar se vuelve el agente principal para asegurar la efectividad de la aplicación de la estrategia en favor del aprendizaje de los estudiantes. En este contexto, se desarrolla la presente investigación para analizar el desempeño de los acompañantes del hogar de los estudiantes como agentes potenciadores. La investigación, de carácter cualitativa, se elabora en base a la información recogida mediante la técnica de la entrevista. Esta se aplicó por medio del diseño de dos guiones de entrevistas que permitieron recolectar las diferentes perspectivas, de los propios acompañantes del hogar y los docentes, acerca del tema. Los resultados de la investigación reflejaron que existe discordancia en cuanto al imaginario de los acompañantes; sobre las acciones, actitudes y condiciones que mantienen ellos mismos al realizar su trabajo; y la percepción que poseen los docentes sobre dichos aspectos. De esta forma, se concluyó que los acompañantes del hogar, participantes del estudio, aún se encuentran en proceso de convertirse en agentes potenciadores.