Gamificación en la asignatura Derecho Romano: un estudio de caso

• Raquel Escutia Romero ^[1] ; Sonia Pamplona Roche ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad a Distancia de Madrid

     Universidad a Distancia de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 434-439
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gamification in a Roman Law course: a case study
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