Experiencia de integración ligada a una actividad de aprendizaje a través de un entorno semipresencial con Moodle 2.0

• Autores: Helena Resano Ezcaray, Marín Resano Ezcaray, Ana Olaizola Tolosana, María Teresa Maza Rubio, María José Yusta Bonilla, Victoria Sánchez Cestero, Diego García Gonzalo
• Localización: Aportaciones de las tecnologías como eje en el nuevo paradigma educativo / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2017, ISBN 978-84-16933-99-0, págs. 69-80
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El objetivo d e esca experiencia que se en marca dentro del proyecto PIET_15_360 de la Universidad de Zaragoza ha sido crear un marco de cooperación entre dos asignaturas ubicadas en primer y segundo cuatrimestre de primer curso del grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, mediante la realización de actividades semipresenciales basadas fundamentalmente en la adquisición de competencias transversales. Los resultados obtenidos han permitido incrementar notablemente la aplicabilidad de las actividades de aprendizaje desarrolladas, denotando la necesidad de favorecer una mayor integración entre asignaturas para lograr un mayor éxito en el proceso de aprendizaje.