La evaluación del estudiante: Diseño e implementación en el aula de un modelo de portafolio del alumno en formación de postgrado

• M. Salomé Moreno Navarro ^[2] ; Eloïna Garcia Fèlix ^[1] ; Benjamín Sarriá Chust ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  2. [2] U.Politècnica de València
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 292-298
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que aquí se presenta se viene realizando por tres profesores de distintas universidades en el marco del proyecto de I+D+I “Metodologías centradas en el aprendizaje en la Universidad. Diseño, implementación y evaluación”, ante la común dificultad en la evaluación de los aprendizajes en asignaturas de títulos de gran especialización o de posgrado, con altos contenidos prácticos. La experiencia se viene desarrollando desde el curso 2012-2013 hasta la actualidad, periodo en el que se han diseñado y testeado la calidad y los resultados de distintos tipos de formato guía de portafolio del estudiante, adaptados al contexto específico de cada asignatura.