Propuesta innovadora de aprendizaje basado en los juegos de mesa durante actividades extraescolares de Educación Primaria.

• Ricardo Sanmartín López ^[1] ; Lucía Granados Alós ^[2]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
  2. [2] Universidad Internacional de Valencia

     Universidad Internacional de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la sociedad actual, cada vez más se requiere de la utilización de las actividades extraescolares para que los alumnos puedan pasar más tiempo en los centros educativos. Diversos estudios han tratado de comprobar la eficacia de las actividades extraescolares pero poca información existe acerca de la implementación de los juegos de mesa en ellas. De este modo, el objetivo de este estudio es conocer la opinión de docentes y monitores acerca de las carencias competenciales de las actividades extraescolares y la propuesta de una estrategia innovadora para implementar los juegos de mesa en las actividades extraescolares y solventar las carencias detectadas. En una muestra de 30 docentes y monitores de un centro de Educación Primaria de la provincia de Alicante se realizó una entrevista semiestructurada para conocer las carencias detectadas en las actividades extraescolares y realizar la propuesta de intervención. Se identificaron como competencias que no quedan trabajadas la emocional y social, académica, lúdica y de autonomía. Para solventar esta situación se proponen cuatro juegos de mesa que pueden cubrir esta necesidad y mejorar el desarrollo del alumnado. La inclusión de los juegos de mesa en las actividades extraescolares abre un campo de estudio futuro muy interesante y necesario.