Evaluación por niveles de la competencia A26 del Prácticum de atención especializada en el Grado de Enfermería
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Ana I. Cobo-Cuenca [1] ; Isabel del Puerto Fernández [1] ; Noelia Martín-Espinosa [1] ; Rosa M Píriz Campos [1]
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[1] Universidad de Castilla la Mancha
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- Localización: Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 593-604
- Idioma: español
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Resumen
En esta comunicación se expone la experiencia de la evaluación del Prácticum en la primera promoción del grado de Enfermería en la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia (E.U.E. y F.) de Toledo de la UCLM (2009-2013). Para facilitar el desarrollo y adquisición de las competencias se deben emplear distintas metodologías, pero también hay que tener en cuenta cómo se van a evaluar, ya que la evaluación tiene que ser congruente con las metodologías utilizadas (Villa y Poblete, 2004). Se describe la evaluación progresiva de la competencia específica A26, a través de los distintos resultados de aprendizaje que engloban los distintos niveles de adquisición. Para las asignaturas Prácticum 1 y 2 se pretende que los estudiantes consigan los niveles 3 y 4 (capacidad para un desempeño responsable y autónomo de la práctica). Así mismo se presentan los instrumentos de evaluación utilizados para cada uno de estos niveles.
