Empleabilidad, practicas externas y autoregulación del aprendizaje en la universidad: Propuestas y recomendaciones desde una perspectiva transdisciplinar

• Immaculada Armadans Tremolosa ^[1] ; Angela Castrechini Trotta ^[1] ; Assumpta Aneas Alvarez ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 159-167
• Idioma: español
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• Resumen

  • En las últimas décadas la universidad comprometida e inmersa en los procesos de transformación social y económica cambia sus políticas y estrategias docentes, para ofrecer una formación de calidad adaptada a los nuevos tiempos. Los escenarios profesionales que los universitarios deben afrontar cada vez son más complejos y cambiantes. El espacio de tutoría de las prácticas externas junto a la figura del tutor de universidad, son elementos clave para el fomento de la empleabilidad y la construcción del aprendizaje significativo. Por ello es necesario apoderar un tutor reflexivo que ejerza su función con éxito, para que ayude al estudiante hacia el desarrollo de competencias de autoregulación de su propio aprendizaje. Por todo ello, en este trabajo se plantea la necesidad de la generación de una voluntad transdisciplinar para la gestión del conocimiento, para innovar y mejorar los procesos de aprendizaje de todos los agentes implicados en la formación universitaria vinculados a las prácticas externas, tratando de articular diferentes aportaciones y conocimientos, que reviertan en la dimensión personal, social, académica y profesional del tutor y/o del estudiante. El objetivo de este trabajo consiste en presentar los resultados de algunos estudios propios realizados en este marco de actuación y que caminan en la dirección apuntada.