Elementos qualificadores da investigação científica no campo das políticas educacionais

• Consaltér, Evandro ^[1] ; Fávero, Altair Alberto ^[1]
  1. [1] Universidade de Passo Fundo

     Universidade de Passo Fundo

     Brasil

     
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 4, Nº. 10, 2019, págs. 148-163
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Elementos qualificadores de la investigación científica en el campo de las políticas educacionales
  • Qualification elements of scientific research in the field of educational policies
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• Resumen

  • O presente estudo é resultadode uma investigação bibliográfica de cunho analítico sobre a constituição do campo de pesquisa em educação e da sua derivação à linha de pesquisa em políticas educacionais. Para tal, primeiramente expomos algumas considerações sobre a constituição do campo de pesquisa em educação a partir dos achados de André (2001), Bourdieu (1996), Charlot (2006), Tello (2013) e Gatti (2002). Em seguida, contextualizamos a linha de pesquisa Politicas Educacionais a partir, sobretudo, das definições de Stephen Ball (2006). Trataremos, em especial, das definições teóricas e metodológicas, bem como de alguns elementos epistemológicos e de ordem pragmática, como recortes temporais e localização da pesquisa. Por fim, apresentamos algumas considerações finais iniciais sobre os requisitos básicos para a realização de boas pesquisas nessa linha investigativa e, a partir delas, a possibilidade de qualificação das políticas de estado para a educação.